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我校开展“读雷夫的故事 话我们的教育”沙龙活动来源:校办公室   发布日期:2013年05月03日   浏览次数:
  值第18个“世界读书日”之际,绣山中学国际部的茶歇室里,汇聚了20多位来自绣山中学各校区的阅读爱好者代表,开展了“读雷夫的故事,话我们的教育”的读书沙龙活动。
  雷夫,这位普通而又可爱的美国教师,在一年前的春三月走进了我们中国广大教师的视域,进而掀起了“学习雷夫好榜样”的热潮。在这样的背景下,我们学校老师有幸拿到了学校统购的陈勇主编的《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》一书,在“56号教室丛书”中,该本虽不是最能反映雷夫老师教育感想和体现其教育智慧的书,但以讲演的直述形式娓娓道来,读来轻松,又能直接感受到美国式的幽默,或者说是作为一名好教师该有的幽默。
  参加沙龙活动的老师,都结合自己的读书真切感受以及撰写的读后感悟,详细谈了自己对雷夫教师教育经历和教育思想的认识。
  让高波老师最为感慨的雷夫老师的执着与坚持,一个老师,一间教室,丰富的故事,无尽的收获;魏为升老师发现了雷夫“抓中间促两头”的理念引起了大家的热烈讨论;师延峰老师抓住诸类媒体报道时标题中的 “恐惧”“信任”二词,恳谈对教育中“用心”“育人”的思考;……大家都从阅读时的小处切入,有针对有体悟地反思自己的教育思想与实践,谈到雷夫老师带领学生排练莎士比亚的戏剧时,王凤老师更是陶醉在学校艺术节时,自己班级学生参演课本剧《荆轲刺秦》以及由课本剧给学生带来的变化的喜悦之中;在谈到引导学生在阅读中汲取正能量时,陈秋莲更是欣赏在汲取正能量的同时,体会文字背后的“悲剧”能量,确然,我们在阅读生活中需要被震撼,甚至是主动地感受悲痛;在谈到雷夫老师开发出的学生的学习兴趣时,任教国际部的李丽洁老师更是对比中、外学生的学习状态和进退情况,反思了我们国人根深蒂固的教育观念,等等。
  记得夏尔?丹齐格在《为什么读书——毫无用处的万能文学手册》一书中说,“我们不是为了书而读书,而是为了自己而读书。”此话诚然,但作为有共同的阅读兴趣又都是致力于教育思考的读书人来说,交流与探讨更显得宝贵与难得。

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